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教育是一种信仰
――读《在教育家的智慧里呼吸》有感
发布时间:2015/9/2 16:15:18  作者:姜浩坤  点击:3200

 

教育是一种信仰

一个人的教育信仰,就会决定他的教育行为。

教育行为与人的成长有着内在的联系,自觉的教育者必须深刻地认识到――我的每个教育教学行为会导致学生怎样成长,我选择怎样的教育教学行为才能促进学生更好地成长。

苏霍姆林斯基曾说过:我的教育信仰 在于使人去为他人做好事,并发自内心深处去做,在于建造自我。教育的本质在于育人,教人承认,而知识 只是中介,最终要引导人创造价值!所以我们在教学时,不要仅仅盯着孩子的学习成绩,要先教孩子做人,其次是对生活的热爱。一个能正确认识自己,并热爱生活的人,才能激发自身的内驱力,从而成长为一个会生活的人,一个对社会有用的人。一个学习成绩不甚优秀但热爱生活、热心帮助他人的人,也许才是我们教育的大多数。

我们的眼睛 不要被分数蒙蔽,看不到孩子的其他优点,这样你对孩子的认知就是片面的,从而让孩子对自身也会产生错误的、片面的认知,而且这种片面的认知会让他内心越来越压抑,找不到上进的方向。我们知道人在长期压抑的状态下,本来出色的其它能力也发挥不出来,会渐渐处于否定自我的状态中,怎么能健康快乐地成长。

卢梭也同样 提到过:我将最重要的、最实用教育法则提出来,即:我们不仅不应当争取时间,而且还要浪费时间。作为教师,其实你要做的只有一件事情:劳其筋骨!不断锻炼他的身体、他的器官、他的感觉和他的体力。同时尽可能让他的心灵只关注快乐和玩耍。那些所谓的知识和道理,若能延迟到明天再教给他,绝不在今天进行。

教育不需要 急行军,放慢前行的脚步,才能记起来我们为什么而出发。

童年时的阅读将伴随人的一生,其中真正有益的阅读是自由阅读,而真正的推动是努力创造良好的读书环境。此外亲近自然、感悟自然也是一个人成长的重要方式。教育,要努力让孩子融入自然,回归自然。也就是激发孩子内在的力量,抛弃一切强迫与灌输,让孩子自然地生长。此外,良师与益友,师生关系的和谐,生生、师生的相互合作,共同完成学习与任务,就是我认为最好的教育。这就是我的教育信仰。

姜浩坤


分类:教师频道 > 谈经论道
来源:本站原创
编辑:姜浩坤
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